Saberes Tradicionais & Teorias Integrativas
COACHING TRANSPESSOAL
em
O CURSO
"Há cursos centrados nas técnicas, outras são centrados nos métodos, nós somos centrados nas pessoas."
APRESENTAÇÃO
A proliferação disciplinar dos conhecimentos a partir das ciências humanas e da saúde promoveu, por um lado, o estudo em profundidade de aspectos específicos dos processos educacionais, psicológicos e vitais com a produção expressiva de recursos tecnológicos em Saúde e Educação, e por outro, fragmentou o sujeito em tais processos de modo que estes – os sujeitos – perderam, ao menos em parte, suas capacidades inerentes para a autonomia.
Essa fragmentação levou organizações internacionais, tais como a UNESCO e a OMS, a incentivar o resgate de uma visão integral dos seres humanos. No Brasil muitas são as políticas públicas que enfatizam essa visão, mas nem sempre se fazem acompanhar das condições técnico-educacionais para que os profissionais possam construir competências que lhes possibilitem uma atuação com enfoque na tão desejada integralidade do Ser.
É neste contexto que surge o curso de especialização em epígrafe. Um curso interdisciplinar/multiprofissional com enfoque na produção de conhecimentos. Formatado a partir de uma estruturação lato sensu (400 horas) e oferecido presencialmente em módulos híbridos de imersão total, em caráter residencial, uma vez ao mês, contando ainda com o apoio em EaD.
Dentre as abordagens que buscam a integralidade do ser, situam-se a Transdisciplinaridade, a Psicologia Transpessoal e como prática específica o Coaching, que se coloca num campo intermediário entre a atuação clínica, e educacional.
OBJETIVOS
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Capacitar profissionais de diferentes áreas, a partir de uma metodologia transdisciplinar, centrada na pessoa, para compreender e utilizar de forma integrativa e ética conhecimentos de diferentes racionalidades, tais como saberes tradicionais e científicos, sobretudo no campo da Psicologia Transpessoal, para atuações grupais e/ou individuais na área do desenvolvimento humano;
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Desenvolver competências de autoconhecimento, espiritualidade numa perspectiva laica, e de acolhimento do outro, para uma compreensão ampliada do fenômeno humano;
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Ajudar pessoas em transição de carreira a refletirem sobre seu momento de vida, de modo que possam avaliar conhecimentos, habilidades e atitudes para o desenvolvimento de novas perspectivas de empreendedorismo no campo da Saúde, Educação e Organizacional;
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Fomentar a produção de conhecimentos em transdisciplinaridade, psicologia transpessoal, saberes tradicionais e coaching, de modo a contribuir para a sustentabilidade na atuação profissional no campo.
PÚBLICO
MULTIPROFISSIONAL
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saúde,
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educação,
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administração
Vídeo Síntese dos Fundamentos
Seleção de trechos do Programa Presença e Harmonia (AMORC) onde Berni apresenta os fundamentos da proposta do STTICT:
Parte 1- ( 2'27"")
A Fronteira da Ciência e dos Saberes Tradicionais
Parte 2 - ( 5'36")
A influência da Cultura na produção do conhecimento
Parte 3 - ( 3'35")
Sagrado Espiritualidade e Práticas Profissionais
Parte 4 - ( 3'17")
A questão da Laicidade e a atuação Profissional
Parte 5 - ( 2'47")
Saberes Tradicionais e Transdisciplinaridade
Parte 6 - ( 6'13"'")
COACHING TRANSPESSOAL: O CURSO
TEIA CURRICULAR
Diferente dos cursos de stricto sensu que são voltados para a pesquisa, os cursos de lato sensu, especialmente os de especialização, são voltados para capacitação para a prática profissional. Portanto, espera-se que os profissionais egressos tornem-se especialistas naquilo que estão estudando. Desta forma é fundamental o desenvolvimento de competências que envolvem conhecimentos (teórico), habilidades (técnica) e atitudes (ética). As técnicas (práticas) se justificam em função das teorias e/ou abordagens teóricas a partir das quais são desenvolvidas que se enquadra numa perspectiva epistemológica que lhes dá sustentação.
Assim, o projeto se insere numa epistemologia transdisciplinar, a partir de teorias transpessoais de onde emerge o coaching, como processo para o desenvolvimento de pessoas. Essa perspectiva atravessa algumas Políticas Públicas, marcadamente a Política Nacional das Práticas Integrativas e Complementares (PNPIC) está, portanto, na interface da Ciência (no caso a Psicologia Transpessoal) com os Saberes Tradicionais (no caso o Esoterismo Ocidental) ambos objetos de investigação científica no Ateliê de Pesquisa Transdisciplinar (APTD); e como campo de atuação específico o Coaching, compreendido como uma abordagem contemporânea, que possibilita o desenvolvimento integral de pessoas e grupos.
DURAÇÃO / VAGAS
400 horas ( 2 anos de duração )
35 Vagas
PROGRAMA
1. Bases Epistemológicas Transdisciplinares
a) Transdisciplinaridade e Metodologia Científica
b) Física Quântica e Sincronicidade
c) Psicologia Anomalística o Fenômeno Psi e a Parapsicologia
d) O Esoterismo Ocidental e a Espiritualidade New Age
e) Neurofisiologia dos Estados Alterados de Consciência
2. Saberes Tradicionais e Práticas Integrativas
a) Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares (PNPIC)
b) Meditação e as Práticas Contemplativas
c) Mandalas e o Inconsciente
d) Danças Circulares e a Integração Físico-Psíquica
e) Expressão Gráfica e a Arte nos Estados não-Ordinários de Consciência
f) Oráculos e o uso do Tarot
g) Música, Mantras e Centros Psíquicos
3. Teorias Integrativas
a) A Formação da Subjetividade e as Forças da Psicologia
b) Abordagem Centrada na Pessoa, a Escuta Ativa e a Administração de Conflitos
c) Psicologia Transpessoal - Estados Alterados e Cartografias da Consciência
d) Psicologia Junguiana - Tipos Psicológicos e o Inconsciente Coletivo e Pessoal
c) Antroposofia e o Estudo da Biografia Humana
4. Fundamentos do Coaching Transpessoal
a) Saberes Tradicionais e Coaching
b) Desenvolvimento Humano e Competências
c) As fases do processo: Queixa; Potencialidades e Bloqueios; Plano de Ação
d) Modelos de Liderança
e) Questões Intergeracionais e envelhecimento
f) Ética, prática profissional e os limites do Coaching